Ejercidos Guerra Fria

1- ¿A qué crees que se deberían las tensiones entre la URSS y los demás aliados?

A que ambos estaban cooperando porque tenían un enemigo común, los nazis. Pero al acabar la guerra salieron a la luz sus evidentes diferencias, representan a dos bandos completamente opuestos: el comunismo y el capitalismo.

2- Grecia, Turquía e Irán fueron lugares a los que la URSS intentó expandir su
influencia. Localiza los países en un mapa y contesta:
a.- ¿Tiene algo en común su situación?

Son situaciones estratégicas demasiado cercano al territorio soviético, a la URSS no le interesaba tenes al enemigo tan cerca de casa.

b.- ¿Por qué querrían los soviéticos controlar esa zona?

Para evitar que el bando capitalista tuviera situaciones estratégicas tan cerca de su territorio.

3- Contextualiza y explica: 
-Telón de Acero: Termino acuñado por Churchil para definir la división ideológica de Europa tras la guerra
-Doctrina Truman: El apoyo de EEUU a los bandos capitalistas en los paises de conflicto como Grecia.
-Plan Marshall: Ayudas económicas de EEUU a los países europeos no comunistas, para la reconstrucción de sus economías.
-Tratado del Atlántico Norte: OTAN alianza militar contra la URSS de los países occidentales.

4-¿Por qué el Plan Marshall supuso un doble beneficio (económico y político) para los
EEUU?

Porque fortalecieron a sus aliados y los mas importante se libraron del stock acumulado que paraba la economía americana.

5- Averigua qué relación existía entre esta famosa película española y el auténtico Plan
Marshall

Los españoles pensaban que los americanos les ayudarían económicamente dado que eran completamente anticomunistas, pero no fue así, esta película era una critica camuflada a la actuación del régimen español ante los americanos.

6- ¿Por qué los británicos debieron terminar aceptando la creación de la Bizona?

El Reino unido se encontraba en una mala situación económica y el mantenimiento de sus colonias le hizo imposible invertir en sus tropas en Alemania,con la Bizona todos los gastos pasaron a ser de los EEUU.

7- Amplía información sobre el reparto en cuatro partes de Alemania

Al acabar la guerra los aliados dividieron el territorio alemán en cuatro partes, igual que el austriaco y sus respectivas capitales Berlín y Viena. Las tensiones comenzaron cuando la URSS se anexiono parte del territorio que controlaba y cedió parte de este a Polonia. Los EEUU respondieron con la creación de la Bizona, la unión administrativa de los territorios controlados por los EEUU y el R.U,
mas tarde se integro también el territorio francés y concluyo con la creación de un estado en el territorio de la Trizona La República Federal Alemana, la URSS respondió con la creación de un estado socialista en el territorio alemán controlado por ellos La República Democrática Alemana.

8- ¿Qué zonas integraron la República Federal Alemana? ¿Qué ocurrió con la otra zona?

Los territorios occidentales ocupados por Francia R.U y EEUU. En la otra zona controlada por la URSS se formo la RDA.

9- ¿Qué situación pretende reflejar el término Guerra Fría?

Es un periodo lleno de tensión, y plagado de pequeños conflictos entre potencias secundarias, pero en ningún momento las dos grandes potencias nunca se enfrentaron directamente, de ahi el termino de fria.

 10- ¿Cuál fue la primera guerra en una zona periférica? ¿De qué maniobra diplomática
se valió Estados Unidos para intervenir?

La guerra civil griega, en la que se enfrentaban comunistas apoyados por la URSS, y monarquicoa apoyados por EEUU, se valió de subsidios y donaciones de armamento para evitar un conflicto mayor.

Ejercicios 1-6 tema 1

Actividades Tema 1 CONCEPTOS BÁSICOS

1.- Representa, mediante dos pirámides la sociedad medieval y la nuestra. Compara y

comenta.

La pirámide del antiguo régimen esta basada en el prestigio (familiar) es decir si naces en una familia privilegiada siempre seras privilegiado y si naces no privilegiado siempre seras no privilegiado. En la actualidad se mide tu clase social por la riqueza que tienes, de tal manera que un hombre puede nacer en la clase baja y si obtiene gran riqueza durante su vida pude e morir en la clase alta.

2.- Según este texto del libro Hindú de Eva Borreguero, ¿quién tiene mayor estatus? ¿Y

más poder? Según la autora, ¿qué ha tendido a pasar con quienes tiene mayor estatus?

El mayor estatus lo poseen los brahmanes, sin embargo el mayor poder lo tienen los reyes o personas adineradas a pesar de su baja casta.

Para poder beneficiarse los de una casta alta hacían medidas que le otorgaban tierras o bienes.

3.- ¿Cuál de los tres aspectos básicos que hemos mencionado aparece con más fuerza en el squire?

El que aparece con más fuerza es el prestigio, porque pese a ser un hombre sin riqueza ni poder, su don de la palabra y su actitud le otorgaban muchos prestigio.

4.- En el siguiente fragmento se emiten opiniones favorables a una clase social y al

elemento clave que la distinguía. ¿Cuáles son?

http://cuadernohistoria00apm.blogspot.com.es/2016/10/actividad4-httpshistoriaalbanit.html

5.- Los dos textos siguientes son, en cierto modo, opuestos, ya que muestran las

evoluciones contrarias de dos personas. Coméntalas.

El hombre del primer texto no le da importancia a su nobleza y se centra en los negocios y se convierte en un burgués, pese a ser de sangre noble. Sin embargo prefiere centrarse en sus negocios y en acumular fortuna.

El hombre del segundo texto también es noble pero vive entre burgueses, lo cual le repugna y desea codearse con noble de verdad y no como dice el: “ese monton de mercaderes”

6.- Este es un fragmento de la novela de Thomas Mann Los Buddenbrook (1901). El

escenario en el que transcurre es el senado de la ciudad-estado del Lübeck, a mediados

del XIX. Lee y responde:

1) La persona que habla al inicio muestra prejuicios hacia el señor Lauritzen, pese a que le parece honorable ¿por qué?

Porque pertenece a una clase social baja, “solo es un pequeño burgués, hijo de un hombre que le vendía arenques a las sirvientas”, señala que el nivel social del parlamento esta bajando, lo que denomina democratización y añade que es algo malo.

2) Posteriormente se dice “Entonces se tenían en cuenta estas cosas”. ¿Qué indica esta

frase?.

Que anteriormente se tenia en cuenta el nivel social de las personas que eran representantes en el senado.

Ley D'Hondt

RESULTADOS ELECCIONES GENERALES 2016

PROVINCIA DE GUIPUZKOA

Escañois totales:		6
Votos Contados:	364.696		65,71%
Abstenciones:	190.291		34,29%
Votos Nulos	2.701		0,74%

Votos por Partido

PODEMOS/AHAL DUGU-IU-EQUO	103.523 Votos	28,54%
PNV/EAJ	84.670 Votos	23,34%
EH Bildu	69.440 Votos	19,14%
PSE-EE	51.141 Votos	14,1%
PP	34.941 Votos	9,63%
C's	11.500 Votos	3,17%
PACMA	2.761 Votos	0,76%
RECORTES CERO-GRUPO VERDE	1.156 Votos	0,32%
UPyD	465 Votos	0,13%
PCPE	281 Votos	0,08%
P-LIB	204 Votos	0,06%
Votos en Blanco	2.701 Votos	0.74%

Aplicación del método D'Hondt

Para comenzar eliminamos loa partidos que tengan menos de una 3% de votos.

Luego dividimos el número de votos de los partidos restantes entre el número de escaños de la provincia respectivamente. Al acabar señalamos (con rojo) los diputados elegidos entre los números mas grandes.

	X:1	X:2	X:3	X:4
	103.523	51.761	34.50725880,75	25.880
	84.670	42.335	28.223	21.167
	69.440	34.720
	51.141	25.570
	34.941
	11.500

Actividad 4

https://historiaalbanit.blogspot.com.es/2016/09/actividad-4.html

Favorece a las clases privilegiadas del antiguo régimen, Los nobles.

Podemos saberlo porque en numerosas ocasiones mentan a la sangre azul, símbolo de la nobleza, quienes decían que tenían la sangre azul. Esta es la clave que les distinguen: la familia, que podríamos tomar como sinónimo de sangre en este contexto, en el que se refieren a la nobleza como personas superiores por el simple echo de haber nacido en una familia, es decir, de tener una determinada sangre.